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高中物理实验室应配备的器材如下:桥梁模型器材套件 包括梁式桥、拱形桥、斜拉桥、桁架桥、吊桥、悬索桥等。光控开关实验器材套件 包括光敏电阻、74LS151kΩ可变电阻、发光二极管、330Ω电阻。
教学仪器设备指教学、科研单位中,单价在人民币800元(含)以上,使用方向为教学或科研的仪器设备。《固定资产分类与代码》中确定的专用教学设备包括:幻灯机、黑白板(包括磁板和电子版)、电子投影仪、教师试验台、其他教学设备。其他的设备可能会用到,但已不属于专用设备了。
①为教育教学服务的仪器设备叫教学仪器设备。根据用途可以分为:科学仪器设备、物理、化学、电化教学等。②教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业,如:电子信息工程、机电一体化、计算机原理等等。③教学仪器设备指教学、科研单位中,使用方向为教学或科研的仪器设备。
一)办公家具。包括办公桌椅、普通椅、沙发、文件柜等;(二)办公自动化设备。包括计算机、打印机、复印机、数码速印机、投影仪、会议室扩音设备等;(三)空调设备。包括分体式空调、窗式空调;(四)其他设备。包括碎纸机、扫描仪、传真机、数码照相机、数码摄像机、电视机与影碟机等。
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阳谷祥光铜业有限公司阳谷祥光铜业有限公司坐落在山东省阳谷县石佛镇南,是世界上一次建成的规模最大的铜冶炼厂,是继美国肯尼柯特公司之后的世界上第二座***用闪速熔炼和闪速吹炼——“双闪速炉”工艺的铜冶炼厂,是当今世界上技术最先进、环保、节能、高效的现代化铜冶炼厂。项目总投资56亿元。
企业一般是以营利为目的,从事生产、流通或服务活动的独立核算经济单位。有国家单位或者民体个人组成的经济部分,为国家和个人创造税收及利润,是社会的重大组成部分。企业一词并非我国古文化所固有,和其它一些现在已经广泛使用的社会科学词汇一样,是在清末变法之际,由日本借鉴而来。
1、粒子受到的落伦兹力和电场力不是垂直的吗?——不是的。磁场与电磁是垂直的,而粒子的运动方向与二者都垂直——所以,电场与粒子的运动方向、磁场方向垂直 洛伦兹力与磁场、粒子运动方向均垂直 由此可知,洛伦兹力与电场力在同一条直线上。
2、在速度选择器中,满足:Eq=qvB的粒子才能沿直线方向通过。此时同位素虽然质量不同但是他们具有相同的荷电荷数,因此也是可以通过的。进入磁场后: mv2/R=qvB, 得出:R=mv/qB 速度和电荷量相同的同位素,由于m不同,运动的半径也就不同。于是,同位素是可以测量的。
3、PQ是速度选择器,只有速度相同的粒子才能通过。A 对。
4、年,丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的磁针偏转的效应,称为电流的磁效应。 安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流的平行导线则相斥;同时提出了安培分子电流假说。 荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。
5、年国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC接受马陶赫的意见,决定建议使用12C=12 为原子量基准.1960年国际纯粹与应用物理联合会(IUPAC)接受了这项倡议,于是一个为世界公认的新原子基准诞生了。 现代测定原子量主要有化学方法和物理方法(质谱法)。
1、年5月,珀金埃尔默公司推出世界上第一台商用气相色谱仪-154型。1957年匹兹堡会议上,公司推出世界首台双光束红外光谱仪137型。与此同时,珀金埃尔默公司成为世界上第一家进入国际市场的科学仪器制造商。 60年代珀金埃尔默公司以其研制的世界第一台原子吸收分析仪-AA303型占据了世界分析仪器行业领先地位。
2、分析仪器有:紫外-可见分光光度计、气相色谱仪、液相色谱仪、质谱仪、红外光谱仪。紫外-可见分光光度计 紫外-可见分光光度计是测定化学物质吸收光谱的仪器,常用于分析有机物和无机物的含量以及荧光分析等。气相色谱仪 气相色谱仪是一种用于分离和定量分析化学物质的仪器。
3、根据检测需要的不同检测器可分为紫外检测器(UVD)、示差折光检测器(RID)、电化学检测器(ECD)、红外检测器(IRD)、核磁共振检测器(NMRD)、质谱检测器(MSD)、蒸发光散射检测器(ELSD)、小角度激光散射检测器(LALLSPD)。
4、高温凝胶渗透色谱仪专门针对聚烯烃研究而研发。标配的IR4红外检测器可分析样品的浓度及组分(甲基/1000C)或羰基。可配置多检测器—IR4红外检测器、粘度检测器、激光光散射检测器和高灵敏度的IR5 MCT检测器,用于分析高密度聚乙烯管材树脂的低碳数短支链组分。
5、仪器分析常用的仪器有:光谱仪、色谱仪、质谱仪、电化学分析仪器、光学仪器等。光谱仪 光谱仪是仪器分析中应用广泛的一种仪器,它主要利用物质对光的吸收和发射特性来进行分析。根据应用领域的不同,光谱仪可以分为多种类型,如紫外-可见光谱仪、红外光谱仪、原子发射光谱仪等。
6、检测仪器种类繁多,主要包括电子分析仪、光谱仪、质谱仪、色谱仪、扫描电镜、红外光谱仪、热重分析仪等多种设备。这些仪器用于分析样品的物理、化学性质、组成及结构,以及检测材料的基本性能和特性。
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