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气相色谱仪结构和功能

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简述信息一览:

仪器分析实验课程教学探讨论文

1、液相色谱串联质谱法(LC-MSMS)分析宠物食品中三聚氰胺 液相色谱-串联质谱法测定饲料中三聚氰胺残留 GC-MS法测定动物食品中的三聚氰胺 附:三聚氰胺检测方法示例 仪器与条件 高效液相色谱仪;二极管阵列检测器(DAD),检测波长240nm,柱温:40℃。

2、自1983年起,于振波教授在教育领域耕耘,主讲了包括《有机化学》、《仪器分析》和《有机分析》等在内的八门课程,以其卓越的教学表现赢得了多项荣誉。

 气相色谱仪结构和功能
(图片来源网络,侵删)

3、他亲自教授了一系列核心课程,包括《定性分析》、《定量分析》、《工业分析》、《仪器分析》以及《化学化工文献检索》等,这些都是本科生的专业主修课。对于硕士生,他还负责了《专业英语》这门必修课程。在实验教学方面,他指导了多届本科生的分析化学实验课,并指导了众多学生的毕业论文。

4、在教学科研方面,张莉有着丰富的经验,她主讲过无机化学、无机化学实验、化工原理、环境保护和仪器分析实验等核心课程。至今已在The Journal of Physical Chemistry B和化学学报等国内外知名学术期刊上发表论文近40篇,其中13篇发表在国家级重点学术期刊上,7篇被SCI收录,1篇被EI检索。

5、年7月毕业分配到北京石油化工学院任教至今。 教学简历: 81年-06年在大学任教期间担任过物理化学,胶体化学,物理化学实验,计算机基础及汉字输入, Basic, 仪器分析实验,纳米材料及合成方法,纳米材料化学导论,超细粉体制备等课程的专本科研究生教学和毕业生的毕业论文指导。

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(图片来源网络,侵删)

吸收光谱的吸收光谱分类

1、【答案】:吸收:发射 解析:紫外/可见分光光度法是根据物质分子对波长为200~800nm这一范围的电磁波的吸收特性所建立起来的一种定性、定量和结构分析方法;荧光光度法是利用物质吸收较短波长的光能后发射较长波长的特征光谱的性质,对物质定性或定量分析的方法。

2、特征峰,就是特征呀~~~作为某些物质在该条件下所特有的,可以以此而进行分类,或者确定具体物质。而吸引峰就是某物质产生吸收后,会引起物理量的变化,最后转化为电子信号的变化。一般可以以此作为量的判断依据。

3、远红外光谱技术是利用物体在远红外区的吸收光谱,这个区域的光源能量十分弱小,吸收谱带主要是气体分子中的纯转动跃迁和液体中重原子的伸缩振动,因此一般不在远红外光谱区进行定量分析。傅立叶变换红外光谱技术是一种快速,无损食品分析的检测技术,主要通过与化学计量学的方法相结合,实现定性定量分析。

重金属的检测有哪些方法

原子吸收光谱法(AAS)原子吸收光谱法是20世纪50年代创立的一种新型仪器分析方法,它与主要用于无机元素定性分析的原子发射光谱法相辅相成,已成为对无机化合物进行元素定量分析的主要手段。

《中国药典》中检查重金属杂质收载有4种方法:硫代乙酰胺法(第一法)、炽灼破坏法(第二法)、硫化钠法(第三法)及微孔滤膜法(第四法)。硫代乙酰胺法适合大多数在水或乙醇中溶解并在酸性条件下稳定的药物。炽灼破坏法适用于在水、乙醇中难溶或能与重金属离子形成配位化合物的有机药物。

常规分析:滴定等(常量分析时常用)。2光谱类分析:紫外分光光度计(比如测六价铬)、原子吸收分光光度计(可测大部分金属)、ICP-OES(大部分金属和非金属)、原子荧光、X荧光等。

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